BAHAN AJAR

Bahan ajar merupakan informasi, alat dan teks yang diperlukan guru/instruktur untuk perencanaan dan penelaahan implementasi pembelajaran.

Bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru/instruktor dalam melaksajakan kegiatan belajar mengajar di kelas. Bahan yang dimaksud bisa berupa bahan tertulis maupun bahan tidak tertulis. (National Center for Vocational Education Research Ltd/National Center for Competency Based Training).
Bahan ajar adalah seperangkat materi yang disusun secara sistematis baik tertulis maupun tidak sehingga tercipta lingkungan/suasana yang memungkinkan siswa untuk belajar.

Bentuk Bahan Ajar

1. Bahan cetak seperti; hand out, buku, modul, lembar kerja siswa,
   
2. brosur, leaflet, wallchart,
   
3. Audio Visual seperti; video/film,VCD
   
4. Audio seperti; radio, kaset, CD audio, PH
   
5. Visual: foto, gambar, model/ maket.
   
6. Multi Media; CD interaktif, computer Based

Cakupan Bahan Ajar

1. Judul, MP, SK, KD, Indikator, Tempat
2. Petunjuk belajar (Petunjuk siswa/guru)
3. Kompetensi yang akan dicapai- Informasi pendukung- Latihan-latihan- Petunjuk kerja
4. Penilaian

Merupakan penjabaran lebih lanjut dari silabus

Merupakan persiapan guru untuk kegiatan PBM baik langsung tatap muka/tidak langsung

Merupakan planing pembelajaran agar lebih terarah untuk mencapai kompetensi dasar dan indikator

SISTEMATIKA

1. Identitas ( guru,sekolah,mata pelajaran, kelas, semester )


2. Waktu- Standar Kompetensi- Kompetensi Dasar- Indikator


3. Materi- Perangkat yang dibutuhkan terkait ICT- URL ( Universal Resources Locate )


4. Persyaratan mutlak sarana ICT ( LCD, lab komputer, LAN, Koneksi Internet- Kegiatan PBM ( waktu, aktivitas guru, aktivitas siswa dan sumber bahan dan alat )


5. Penilaian

Lembar Kegiatan Siswa

1. Lembar kegiatan siswa (student work sheet) adalah lembaran-lembaran berisi tugas yang harus dikerjakan oleh siswa.


2. Lembar kegiatan berisi petunjuk, langkah-langkah untuk menyelesaikan suatu tugas.


3. Lembar kegiatan dapat digunakan untuk semua mata pelajaran.


4. Tugas-tugas yang yang diberikan kepada siswa dapat berupa teoritis dan atau tugas-tugas praktis.

Langkah-langkah penulisan LKS sebagai berikut:

1. Melakukan analisis kurikulum; SK, KD, Indikator dan materi pokok.


2. Menyusun peta kebutuhan LKS


3. Menentukan judul LKS


4. Menulis LKS


5. Menentukan alat Penilaian

Struktur LKS secara umum adalah sebagai berikut:

Judul, Mata Pelajaran, Semester, Tempat

Petunjuk belajar

Kompetensi yang akan dicapai

Indikator

Informasi pendukung

Tugas-tugas dan langkah-langkah kerja

Penilaian